她叫赖永梅，1980年9月从事教育教学工作至今，已有34个年头了。一直担任班主任工作，小学高级教师。

她是2009年场办教师转编调到弋阳县中畈中心小学，一直担任小学高段语文教学，并担任班主任工作。她以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲地拼、默默耕耘；她思想上进，工作积极，勇于开拓，富于创新，用实际行动书写着爱岗敬业的精神。她所带的班，班风正、学风浓，无论是教学还是教研，无论是班级管理还是学生成绩方面， 在校、在乡都位居榜首，所带的班级多次被评为“优秀班级”，在校、乡的每学年期末考试和各项文体活动中始终名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。凭着对教育的一颗赤诚之心，凭着扎实的基本功和多年的教学经验，凭着对学生真诚关爱与教诲，得到了学生的信任和爱戴，成为学校教育教学的领头兵。

她现是中畈中心小学五年级语文教师，兼任班主任工作。始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的信条全身心的投入到教育教学当中，“学高为师，德高为范”是她自律的信条。本学年所教科目的学习成绩在同年级中又名列全乡第一名。

她时时以高标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和业务学习活动，积极参加师德师风建设，虚心向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。教学论文在县、市都获奖，并在上饶教研刊物上发表；所辅导的学生参加乡、县演讲比赛、核心杯作文赛成绩都名列前茅。在指导学生参加全市第五届小学生研究性学习课题展示竞赛活动中《小学生零花钱情况的调查分析》荣获市一等奖。

她既教书又育人。 作为一名班主任，善于做学生的思想工作 。一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会、晨会对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生促膝谈心，密切联系家长，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！所带的班级班风正、学风浓，班级成绩在同年级名列第一，  

在教育教学过程中，并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今已在她所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了几十个春秋。把满腔的热情全部倾注到了学生身上。  

一、用爱心感染学生

　　当一位班主任不容易，当一位好的班主任更是不容易。要做好班主任必须有相当的能力和很大的耐心。她所带的班级现有五十多人，都来自不同的家庭，有着不同的背景，不同的影响，因此构成了学生很大的差异性，每个学生都是一个世界，需要无穷的爱心、耐心去走进学生的心灵。作为班主任，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。因为是农村小学，孩子的父母大多外出打工，所以留守儿童比较多，更加关爱他们。例如她每天早早地来到学校为学生进行晨检，先看看学生有没有发烧生病的，然后检查他们个人卫生 ，手是否洗了，指甲是否剪了；遇到气温变化的时候，还会提醒同学们增减衣物等；每次考试前会提醒同学们做好充足的准备，学习用具要带齐；集体活动前，她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。 正是她的爱心，得到了学生和家长信任和爱戴，班级更具凝聚力。

二、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。她相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

三、重视主题班会与主题队会的开展。

她十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。她班每周定期举行一次跟教学有关的班队活动。如：“快乐读书”活动（读名篇，记笔记，写心得）与读书交流展示活动（讲故事，说心得，诵经典，评习作）等；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。另外，她积极组织开展语数知识竞赛、安全知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、科学的方法是做好班主任工作的关键。

    为了做好班主任工作 ，她虚心向他人学习，扬长避短，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人榜样的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、加强安全教育。每周都有一节课进行安全知识的讲解或讨论会，让学生注意交通安全、防溺水、防火防触电、防食品中毒等。引导学生积极配合学校的防震、防溺水演练，增强了学生的安全防范意识。

6、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。

她深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，还需再努力。但她相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。