曹溪中学是一所具有辉煌历史的农村初级中学，汪水辉2009年8月竞聘到该学校担任校长，针对当时学校质量滑坡、学生大量流失、学校工作家长有怨气、社会不满意的局面。提出“内强素质，外塑形象”的工作思路。带领全体教师振奋精神走出低谷，取得了一个又一个好成绩。

一、始终坚定信念，正视不足，对症下药

对于曹溪中学来讲，当时面对的困难很多。首先是经费的短缺，优质生源的严重流失；办学思路的僵化，管理跟不上形势。其次是教师师德的缺失，教学观念的落后等等。因此在困难面前我没有怨声叹气，而是抱定“勤能补拙”的信心，坚定克服困难的决心。在观念上，彻底摆脱等、靠、要的思想，主动出击。正如毛主席所说：“做任何事情，一定要振奋精神，下苦功夫”。下苦功就是三个字：一“下”二“苦”三“功”。以全新的观念，全新的思路去尽心找到工作的突破口，以点带面，打开局面。以前，家长对学校学生寝室管理意见很大，严重影响学校形象。所以，学校以此为突破口，创设学生良好生活环境，相对投入时间、财力、物力少，但见效快，收到良好的效果。尽快转变家长、社会对学校的看法，赢得了群众的良好口碑，也得到了上级领导和兄弟学校的一致认可。再如，教学上学校强调“低起点，严要求，补台阶，扶着走”的特殊教学要求，力求学生步入六、七年级听得懂，八年级跟得上，九年级有明显提高的良性循环，尽量解决师资结构不合理，学生学业基础差的突出问题。又如，学校经费特紧张，必须想尽一切办法。争取家长和社会的支持，改善办学条件。通过不懈努力，学校面貌焕然一新，硬件设施极大提升，更好的为教育教学服务。

二、努力提高素质、净化心灵、以苦为乐

“教育当以慈悲为怀”这是特级教师王崧舟的名言，身为校长他常怀慈悲之心，普度众生，始终把学校当成自己的“家”。把学生当成自己的孩子，心里总是怀着善心去工作。努力通过阅读书籍、培训充电、外出学习等形式，提高自身的思想道德，业务素质。认真分析学校的现状勇于正视不足。进一步探索更有利于学校发展，教师成长，学生健康成才的办学思路，努力用实用先进的思想引领学校。用崇高的目标激励老师，用神圣的使命鞭策自己。想方设法维护学校的良好形象。

    在当今主流价值观缺失，经济浪潮的双重影响下，学校、教师、学生、家长也必然受到冲击，身为校长他想方设法，净化心灵，创新工作方法。 工作中，需要的时候，群众的眼睛是雪亮的；不需要的时候，群众是不明真相的。学校开展的“家长值日”工作，通过请家长参与学校的管理得到了家长的理解和支持，消除了家长对学校和教师的误会，取得了令人可喜的成绩。面对工作的艰辛，以一颗平常心去换位思考。享受工作过程的快乐，常怀“吃亏是福”的心态。虽然周一到校周五回，五点起床半夜睡，但看到学校一天天变化，学生一天天进步，他们要懂得享受这奉献的过程，以苦为乐。

三、真正转变角色、勇于实践，持之以恒

在这四年工作当中，他始终把自己的姿态放得很低。“站起来说话需要勇气，坐下说话同样需要”。校长永远是教师，永远也姓“教”。努力使自己和班子去行政化。自己在学校既当指挥员，更要当战斗员，不管是在教学上还是其它工作中都要冲在第一线，积极投身到学校各项工作中去，做老师的表率，中层的榜样，如农村学校基本缺编，如果校长不上课，校际班至少课时，相对优秀师资就浪费，学校层层重担都压在普通老师身上，这样如何开展好工作？教师怎会没怨气？工作怎么能进步？为此，他四年来任教过政治、音乐、地理、生物不同学科，努力做教师的表率，任教最紧缺的学科，把教师放在心上，时刻想着教师的疾苦。

通过这几年的实践，他深深懂得，学校工作开展的结果到底如何？制度创新固然重要，但关键在规范落实，更要持之以恒。“苟有恒，何必三更起五更眠，最无益，只怕一日曝十日寒”，为此他始终坚持各项工作一定要行政带头、教师随后、持之以恒、抓出成效。

付出的汗水，渐渐开始收获，学校教育教学质量连年提升，学校在社会的形象彻底好转，学校先后被评为县市“先进单位”，县教体局目标管理“先进单位”等许多荣誉。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。他将一如既往怀着对教育的无比挚爱，怀着对教育的无私奉献，默默跟耕耘在农村教育的沃土之上，用自己辛勤的汗水、激情的工作、崇高的师德谱写曹溪中学新的篇章。