时光的机器永不停歇，2015的日历只剩最后一天。盘点弋阳教育的2015，很拼似乎成为重要的关键词。作为赣东北部的江南小县，经济欠发达，地缘环境一般，但是在教育视界，却刮起了弋阳小旋风：2015年5月，第九届全国语文主题学习年会在弋阳举办，来自全国11个省市代表400多人出席年会。2015年7月，《教师博览》全国读者论坛在弋阳开锣，全国各地的《教师博览》杂志社重点作者和阅读爱好者近600余人云集弋阳，演绎教师独立阅读和自我成长的最美相遇。2015年10月，弋阳全民阅读推进会暨大夏书系读书节2015弋阳专场举行。2015年11月，来自山西晋城、河南洛阳、江西宁都的教育考察团联袂而来，到弋阳考察交流。2015年12月，江西省第二届班主任育人风采展示活动在弋阳举办，来自全省十一个设区市的老班们吹响集结号，共话育人心语。2015年12月江西芦溪县、铅山县教育考察团和山东滨州、泰安教育考察团先后贲临弋阳开展教育交流访问活动。为什么是弋阳？是什么选择了弋阳？“并不是说我们弋阳教育工作已经做得有多好了，而是借助外地教育同仁帮助我们更好的改进工作，让每一个和教育相关的人都能够变得更好”。弋阳县教体局局长方华老师如是说。弋阳教育人2013年6月提出了弋阳教育工作三个目标：让弋阳的教育走专业化发展的道路；让弋阳的孩子在家门口享受良好的教育；让弋阳的教育成为弋阳人的骄傲。弋阳教育正以历史从未曾有过的迅猛姿态成长、奔跑和前行，尤其是2015年，到访的全国各地专家以及教育同仁都赞不绝口，出现频率最高的关键词就是“弋阳教育很拼”弋阳教育很拼，是因为弋阳的教育局长很拼!

2013年以来，长期处于低谷的弋阳教育因一位充满魅力和个性的教育局长方华的履职而风生水起。两年来，他极力推动的五大民间协会的成立让许多教师崭露峥嵘，他倡导设立的叠山书院论坛则让弋阳教育在现代教育与历史文化的思辨和碰撞中更为厚重。弋阳教育通过营造氛围搭建平台消弭教师职业倦怠感，让教师找到专业成长和自我展示的渠道。着眼学生，关注孩子的终身发展，全面推进家校合作，吸引全社会关注教育帮助教育支持教育，更通过良好的校风影响家风、改变民风。自觉担当教育改变社会的责任和良心，通过教育对千家万户的影响传播社会主义核心价值观和正能量。政府、社会、家长对教育的支持和关注，使弋阳各级各类学校的发展有了良好的教育生态，而他本人也荣膺《中国教师报》第四届全国十大思想力局长的称号。方华局长极力推动校长和教师通过阅读、思考和写作，寻找学校发展和教师成长的路径。他自己也身体力行，在工作、读书和写作之间不断切换，县域教育生态逐渐好转，撰写了观点鲜明、言辞犀利又充满真知灼见的教育理论文字100多篇，先后在省、市、国家级以上教育主流媒体发表。中国教师报局长观点专栏连续五期刊发，《教育是给孩子更多可能》一文上了今日头条，引起业界广泛关注。《做一名懂教育政策的局长》（刊于中国教师报）更是道出了专业的教育必须要让专业的人去做的深刻内涵。在中国教育学会行政专业委员会上既领会国家宏观政策又能延伸基层接地气的发言，到中西部国家基础教育监测研讨会上的个性十足的观点分享，都让人清楚的感觉到他是一个很拼的县级教育局长。

弋阳的教育很拼，是因为弋阳的校长很拼！有了思想和观念上的引领，在经历了犹豫、怀疑和忐忑的心路历程，弋阳的各级各类学校校长逐渐被唤醒被点燃，最终开始了他们的奔跑，开启了他们为学校专业发展拼，为教师专业成长拼，而终极目标就是为孩子的健康成长营造良好的环境。弋阳县教体局对校长去行政化意识的推动，让校长们从热衷于行政事务行政管理中脱身而出，从迎来送往中解放，开始关注课堂、走进课堂，走近学生、贴近老师。让校长做校长的事，是弋阳教体局上上下下的共识，以往的检查、督导、评价、考核是为了把学校分成三六九等，而现在只是为了更好的让学校改进工作，校长可以定检查时间，定检查形式和内容，定检查对象和范围，展示式和邀请式的督查，让学校更加自信，不再玩一群傻子检查一群骗子的游戏，学校有了更多的经历去打造学校教育管理工作的新常态，有了更多的办学自主权去思考学校的文化和特色。逸夫教育集团李向明校长大力推动教师培训，推进课堂教学改革，开发学生生活课程，开展社会实践活动让每一个孩子都找到自己的成长兴奋点让人称赞；曹溪中学汪水辉校长，以办一所让教师充满职业尊严的幸福学校而鞠躬尽瘁；三县岭中学余文敏校长“不求人人成才，但求个个成长”的理念深得人心；朱坑中心小学打造“学生文雅、教师儒雅、校园典雅”的三雅校园文化初显成效；叠山学校你追我赶比成长，千方百计为学生的积极向上的工作氛围让人羡慕；学校与学校之间，既有竞争，更多的是相互合作、相互交流和相互学习。弋阳县教体局教研室方宝辉主任曾经说过，出路出路，走出去才有路。弋阳的校长们走出去了，赴北京、去上海，奔天津，走山东，只要是教育改革充满蓬勃生机的沃土，都有弋阳校长们问道求学的虔诚脚步。他山之石可以攻玉，但是学校的文化不能复制，只是在探索他人成功的过程中，有哪些思想值得我们借鉴，并且为自己学校在不久的将来能够取得可以预见的成绩坚定信心。所以弋阳的校长更看重向身边人学习，用身边的人教育身边的人，眼前英雄即天下英雄，兄弟学校之间毫无保留的交流探讨，都只为同一个目的，为了弋阳教育的更加美好。弋阳的教育很拼，是因为弋阳的教师很拼！每一位到访弋阳的教育同仁，他们都会惊诧于弋阳教师的工作热情，惊讶于弋阳教师专业成长的速度与激情，惊叹弋阳每一所学校众多平凡教师拼搏的身影。方华局长认为，每个人内心都有“向上”和“向善”的追求，通过唤醒和点燃，去发掘教师自我成长的潜在需要，让每一个坐在台阶上的看客，都有踏上跑道奔跑的冲动，给那些在角落里的人，推向舞台中央，在聚光灯下去展示美好。弋阳县教体局着力打造的五大民间协会，叠山书院论坛，各种微信平台成为弋阳教师崭露头角的大舞台。弋阳县心理咨询协会、家校合作协会、班主任专业委员会、教育梦龟峰读书联盟、名师工作室五大民间协会既有官方支持，又含草根情怀，大大吸引了广大教师参与的积极性。五大协会分别有自己坚定的拥趸和粉丝，经常性的活动，积极向上阳光热情的氛围，民主轻松的活动体制，变要老师做为老师我要做。这五大协会下接地气，吸引了大量教师会员，上面努力和省、国家的专业媒体和专业协会对接，寻求理论支持和资源保障。这些平台的搭建，给弋阳教师提供了一个展示自我彰显自信的舞台。朱坑中心小学的陈彩红老师把个人专业成长和教育教学工作紧密结合，坚持写教学叙事，一年写下14万字，编辑成《花开的声音》和《彼岸》两本教学叙事集；弋江镇一小陈徐英老师“不将就每一个学生，不将就每一堂课，做一名不将就的老师”的观点让人动容，而且她一直这样努力着践行着；邵畈学校程璐老师，一个物理老师因为参加教育梦龟峰读书联盟而极大激发了写作热情，专业成长迅速被省教育厅选中挂职锻炼；叠山学校江莎莎老师，毕业才两年的小年轻，因勤工作爱思考创作多，被推荐到《中国教师报》编辑部跟班学习三个月；中畈小学吴惠英老师，已临近退休，却和年轻老师一样写作、演讲和晒课，在第八期叠山书院论坛对话成长的环节，她说是专业的成长让她重新焕发了清纯和自信，阅读和写作让她的颜值更高了。弋阳县的教师们在全县良好的专业成长氛围中，拼命汲取专业营养，专心开展课堂教学改革，专注提高专业素养。大批教师在全市乃至全省的教师课堂教学比武和素质展示中屡创佳绩，仅在上饶市各项教学活动竞赛中获一等奖人数就明显比以往迅速提升。弋阳教师在专业化成长的道路上拼斗志拼成绩拼创新，弋阳教育百草园正百花齐放，春色袭人。弋阳的教育很拼，是因为弋阳的学生很拼！在一切为了孩子，和为了一切的孩子的思想引领下，弋阳教育人努力探索为每一个学生的健康成长创设良好环境，如方华局长言，教育是塑造，教育是改变，教育是帮助，教育是启迪，教育给不了学生一个明确而成功的未来，但可以给学生探寻未来更多可能的机会。弋阳逸夫教育集团开发生活课程，很多孩子都展现出了惊人的想象力和创造力。从钉纽扣缝衣服到水果拼盘到烹饪大赛，一批批家政大师、厨艺大师新鲜出炉;全县中小学生文星杯小小书画家比赛、小小作家作文比赛系列素质展示，才艺表演乐器比拼小制作小发明素质教育成果集中展示；坚强少年徐佳浩“父亲在家就在”共筑最美家庭，荣登全国好人榜；身残志坚弋阳最美女孩上饶市十佳少年王欣玥成为无声世界最美妙最精彩笑容。每一所学校每一个班级，孩子们都在用自己的努力自己的拼劲，书写下成长轨迹中最美好的印痕。上饶市素质教育成果展示，有弋阳学生精细别致的作品，全国机器人大赛有弋阳学子灵动的身影，学科奥林匹克竞赛，中小学生社团，全国五好少年向上真善美伴我行系列活动都一展了弋阳学生的精神风貌和笃定风采。连续二年中考位居上饶市第二，普通高中高考成绩稳中有升，弋阳县第二中学通过特色加特长教学，为很多文化基础相对薄弱的学生圆了大学梦，学校、家庭、学生共有一个成长的梦，进步的梦，拼搏的梦。

弋阳的教育很拼，是因为弋阳的家长很拼！弋阳教育的拼，更多更感人的来自弋阳家长的拼。弋阳县全面推进家校合作，把家长当作学生教育生涯的合伙人，认为学校和家庭应该和股份合作公司，家长是终身持股人，学校是阶段持股人。弋阳教育人认为，我们不仅要管学生18岁的教育，还要管学生80岁的教育，教育要为学生的终生幸福奠基。正是基于上述理念，弋阳县县域推进家校合作，让家长成为学校教育的助力和同盟军。把长期处于匿名状态的破坏力量转化成有组织的建设性力量，通过制度化的家校合作的实践研究，家长和老师，家庭和学校，凝聚成同心同力同向的臂膀。家长在家校合作中不仅仅是参加者，更应是参与者。参加者有可能是观光客、是评论员、是监督员……，参与者则是活动和工作的主体，活动和工作的优劣、成败与自己相关，只有让家长把学校每项工作进与退都变成了家长的进与退，家校合作才真正开始。要让家长不是参加而是参与，作为“召集人”的学校就要站在给孩子一种什么样的教育下去思考家长、老师、学校能为实现这个目标而应做些什么。学校为家长、老师搭台子、选唱词、请观众，让家长、老师在孩子教育中各尽其能、各负其责，同时又同心同力同向。因此无论是各种家校活动的家长志愿者，弋阳承接的全国性教育教研活动中的蓝衫军，从车站接站到会务服务，甚至到街头每一个热情指引的路人，都有弋阳家长拼劲十足的身影。弋阳家长参与学校各项活动，把陪伴当作最好的教育，把孩子的班级活动作为最重要的社会活动，挤出自己的闲暇时光陪着孩子一起阅读、写作、成长，因为通过弋阳教育系统全面深入的家校合作工作的挺进，更多的家长明白了不能辜负孩子成长的春日，就是为了期许孩子更远更美好的未来。家校合作联动委员会、家长委员会、家长志愿者、家长大课堂，组织一切可以组织的力量，路径可以无穷，但目标只有一个，就是为了让每一个孩子更加的美好。

拼是一种姿态，是一种方式，更是一种精神，弋阳教育的2015，就是在拼中成长，在拼中塑造，在拼中调整，在拼中成型。只为更美好更崇高的事业，拼努力拼汗水品奋斗，拼并快乐幸福着！