弋阳教育简讯

第57期

弋阳县教育体育局编                   2014年9月30日

主编：方华           责任编辑：周克根       本期编辑：金根冬

本  期   目  录

□通讯报道

●让中畈中学班主任工作走向专业发展的道路——中畈中学举办“班主任工作论坛”

●继承先烈遗志，永做革命接班人——二小首个烈士纪念日活动纪实

□师德风采

●爱途漫漫 青春无悔——记南岩镇宝丰小学教师邵富庭先进事迹

□我的教学故事

●陪着孩子走回家——曹溪镇中心小学教师  陈进文

□短讯

●逸夫教育集团谢叠山小学举行“鑫诚嘉园”捐资助学仪式

●县一幼请防疫站人员为幼儿进行健康体检

●县一幼请退休教师回“娘家”欢度重阳节

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□通讯报道

让中畈中学班主任工作走向专业发展的道路

——中畈中学举办“班主任工作论坛”

为进一步提升班主任队伍整体素质，提高整体管理能力和管理效能，实现班主任工作专业化发展，9月26日，中畈中学召开了班主任工作经验交流座谈会。

会前，选了四名工作业绩突出的班主任做交流发言。四名班主任发言后，针对他们的发言，再分年级进行小组讨论，小组讨论后，每个年级推选一名代表再作交流发言。

四名班主任代表分别结合自己的理论学习所得和实际工作经验，把具体方法与案例分析结合起来。他们的发言务实求真，情理兼顾，深入浅出，情真意切，感人至深。林国标老师着重谈了班主任“如何培养学生习惯的养成”，让学生在规定的地点做规定的事情。章志高老师着重谈了“如何构建班级文化”，班主任要从爱出发、细处入手，让班级物资文化、班级制度文化和班级精神文化建设成为班级管理核心。艾院义老师谈了“如何做好学生的操行评定工作”，高举表扬的旗帜，让每位学生在规范中成长；杨西秋校长作为班主任作了“让家长与我们一起成长”的发言，着重讲了如何构建六种家校合作模式。他们的交流得到了广大班主任的好评和高度认可。四位班主任交流结束后，班主任分年级讨论异常激烈，各年级代表走向讲台再交流发言更加精彩，将会议推向了高潮。

最后，校长陆林围绕如何建立一支高素质、富有战斗力的班主任团队作了总结发言。陆林指出，班主任是宝，是教师队伍的精华，优秀的老师必然是一个优秀的班主任。他从强化开拓意识，树立进取之心”到 “培养务实作风，推进高效管理”，从 “全面总结提高，塑造班主任的自我形象，增强自身软实力” 到“情感与制度相结合，规范与生动相统一”四个方面谈了做好班主任工作的要领。提出班级管理是一门艺术，班级管理永无止境，只有班主任不断完善工作方法，才能提高教书育人的本领。

原定一个半小时的会议开了三个小时，参会人员除了规定人员，还有10多位年轻教师主动旁听。

本次会议对班主任工作的诸多方面都做了有益的探索，该校决定将把班主任工作经验交流常态化，让班主任工作在专业发展的道路上成长。（吴永林）

继承先烈遗志，永做革命接班人

——首个烈士纪念日活动纪实

中共第十二届全国人大常委会第十次会议作出决定，将每年的9月30日设立为烈士纪念日。为响应党中央的号召，9月30日，弋江镇二小380名少先队员，身着校服，胸佩红领巾，怀着万分崇敬的心情来到方志敏烈士纪念塔，悼念烈士英魂，祭扫烈士陵园，向长眠于地下的英烈们献上诚挚的童心。

下午两点，小主持人宣布着个烈士纪念日活动开始。首先是出队旗，少先队员们向队旗致敬，并齐唱《少年先锋队队歌》；在全体队员注目之下，礼仪队员心怀最深沉的敬仰之情向烈士敬献花圈，接着，向烈士默哀三分钟，寄托心中的哀思。

接着，教师代表讲话，抚今追昔，教育同学们要自律自强，奋发有为。然后，由学生代表发言，表达全体少先队员的心声。最后，全体少先队员举起小手，紧握拳头，面对烈士纪念碑庄严宣誓：要永远铭记先烈的丰功伟绩，珍惜幸福生活；人民为先、祖国至上、诚实勇敢、誓作栋梁；继承先烈遗志，永做革命接班人。

仪式结束后，少先队员们近前瞻仰纪念碑，祭扫革命烈士陵园。

通过烈士纪念日活动，既培养了学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，又让学生们懂得要珍惜革命先烈用鲜血和生命缔造的和平环境，进一步增强学生的历史责任感和使命感。

先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。先烈们的半功伟绩和光辉形象将在孩子们心中矗立起永远的丰碑，留下永不磨灭的记忆！（张冬凤）

□师德风采

爱途漫漫青春无悔

——记南岩镇宝丰小学教师邵富庭先进事迹

邵富庭老师，男，出生于1955年 5月，中共党员，中师学历。1973年9月，年仅18岁的他躇踌满志地走上了三尺讲台，成了一名民办教师。当年就在宝峰村最偏远的山区—— 汪家教学点教复式班。当时有24个学生，一至三年级，他便成了孩子王，这一教就是六年。山里的人家住得很分散，最远的学生离教学点要翻三座山，六七里路，走一个多小时才能到教学点。低年级的学生年龄小，走在山里的小道总让人放心不下，每天接送学生就成了他教学任务之外的一项日常工作，风雨无阻，雷打不动。他约好家长把学生送到村口的一个山坳上，他一早来到这里，再把孩子接到教学点上。下午放学后，他又把这些学生送回到各自的家里。遇上狂风暴雨，大雪纷飞的天气，他还要给学生撑伞、背书包，有时还背着学生翻山越岭，等他送完所有学生返回教学点常常已是夜色笼罩了大山。在那儿，一盏孤灯作伴，他认真学习教育理念，精心备课，进步很大。第二年学生已达46人，入学率由原来的48%上升到100%。由于工作认真负责，宝峰完小有意把他调出来到完小任教导主任，但那里的群众舍不得他走，他也舍不得那里的孩子，断然谢绝了领导的好意。直到1979年教学点解散，他才来到宝峰完小任教导主任，担任毕业班的教学。

到完小任教后，邵富庭始终把工作放在首位，起早摸黑，协助校长工作。他想自己现在是教导主任，更要带好头，于是他更加刻苦钻研教材，学习教学理论，不断提高教育教学水平。为了让学生学得好，他总是想方设法提高教学效率，并因材施教，注重发挥学生特长，提高学生综合素质。

爱是育人的前提。有一天放学邵老师正准备回家，突然一位学生急匆匆的跑来说：“老师，我班有三位学生抓到了几只猫头鹰，您去看看吧！有一只还受伤了呢！”他想猫头鹰是国家保护动物啊，便立即和学生去现场看看。果然有三只，他马上给受伤的检查了一番，好在并无大碍。为了让学生正确认识猫头鹰，了解国家动物保护政策，他在现场耐心向学生授课。同学们认识到错误后，立即将猫头鹰放回了山林。

1999年10月的一天，南岩镇小学举行田径运动会，邵富庭和体育老师带着五年级的学生来到比赛场地。在比赛中，一位学生突然脚被一个小钉子划破了，当时没有任何药品，为了防止伤口感染，他就俯下身子，用嘴吸掉该学生伤口的脏血。在场的人都被感动了，受伤的孩子哭着说：“老师，我没事，您不用吸。”正是有了这种亲密的师生关系，才会开出爱之花，结出爱之果。该学生不仅被推选到镇小学体育运动队，而且在县运动会上拿到了800米和2000米的冠军，为学校争了光。

爱的万花筒千变万化，但爱的付出终会有回报的。由于邵富庭以身作则，课前认真撰写教案，及时认真地批改作业，经常深人课堂听课，不断汲取优秀教师的丰富经验，他所任教的学科教学质量历年都排在全镇前三名。

四十一年弹指一挥间，在他四十一年的教学生涯中，培养出了大量的人才，其中有大学校长，工程师，总经理，个体老板等。四十一年的教学生涯，他付出了青春，付出了汗水，走过了大半辈子。却因此收获了事业成功的喜悦，他无怨无悔。他说：“我从事教学工作四十一个年头了，一直在南岩最偏僻的宝峰小学任教。在这四十多年中，所做的一切都是极平凡的、微不足道的，但是我始终坚守一个信念，那就是‘把爱无私地奉献给学生，因为我的学生给了我丰厚的馈赠，是我的学生让我别无选择，我感到幸福，更感到一种责任’。”他是这样说的，也是这样做的。于是他越干越有劲，越干越有滋味。

2011年，由于教学网点调整,宝峰完小又成了村小点,学校保留一、二年级两个教学班，学生十人左右。中心校领导考虑到地方较远，生源少，一般教师都不愿去，犯了难。考虑再三，最后决定让邵老师做村小点负责人，任教复式班，邵老师欣然接受了。如今，年过半百的邵老师更是精神抖擞，他忙着美化校园，他忙着检查常规，他忙着辅导学生，他更忙着准备明天的复式教学。他在自己的日记中写道：“学校搞三风建设，说明领导想做实事，这是符合民心的大好事，我作为一名38年工龄的老兵，没得说，一定要全力支持学校搞“三风”。年纪大了，腿脚慢了，但思想不能落后，干劲不能不足，工作不能滞后，我要争当排头兵，站好最后一班岗，千万别掉队，更不能让自己的学生掉队。”

时间如流水一般，而今年届60岁的邵富庭依然坚守在讲台上。这就是一个踏踏实实在三尺讲台站了41年的普通教师。不凡的经历，崇高的心愿。（郭东海）

□我的教学故事

陪着孩子走回家

曹溪镇中心小学   陈进文

多年前我任教于樟树墩镇直源小学，那是一所依山而建的山区村完小。校园座落在地势较高的一处山墩上，进入校园须爬上三十级陡峭的台阶。为保证学生进出安全，值日老师每天都会早早地站在校门口看着学生上学、放学。

有一年，我任教一年级数学，并担任班主任一职。班上有位叫周慧的学生特别引人注意，因为她每天早上都会拎着一个要炖的饭盒，站在教室门口向你喊出要进教室的报告。虽然知道她家在吊梢坞村，离学校有七里远，但对于她如此高的迟到频率，我确实难以接受。与她同村的几个在校读书学生都不会像她这样。于是，我不止一次地把她叫到办公室进行寻问，试图查明原因，可是每次她总是低着头，搓着脏兮兮的小手不说话。           

在课堂上，她的表现也差强人意，简单的加减法她要用手指头比划半天才能给出答案。好几次上讲台演板，她略显笨拙的计算举动都会时常引来同学们的嬉笑。课间，她总会选择人少的地方去玩耍，或者站在远处看同学们玩闹、嬉戏，很少参与其中。这孩子到底怎么了？在她身长上难以找到本该属于这个年龄的天真和烂漫，眼神中还时不时流露出迷茫与失措。带着心中的不解，我决定进行一次家访，看看从她家里能否找到读懂孩子、走进其内心的钥匙。

这天傍晚放学，我借了辆自行车，在出校门口的台阶下等到了从学校出来的周慧。我走上前去对她说：“周慧，老师今天陪你走回家，去你家看看，好吗？”听完我这意外的提议，她脸上的表情既紧张又惊喜。这时，同村的几个学生听到我要去她们村，都高兴地围了上来，打破了眼前有些尴尬的局面。就这样，在这个略带着些许凉意的秋日傍晚，我在一群可爱学生的簇拥下，推着自行车，踩着薄暮余晖来到了吊梢坞村，第一次走进了周慧的家。

周慧的妈妈那天刚好在家，看到我的突然造访，显得有些不知所措，不知孩子出了什么状况。我赶紧上前说明我的来意，她紧张的神情才得以松弛下来，并忙招呼我落座。然后，看了看不远处拿谷正在喂鸡的周慧，叹了口气，向我讲述了她的情况：周慧并不是她们亲生的孩子，而是别人晚上放在她家门口的弃婴。也许是先天生长发育不足的缘故，她从小身体就不好，反应比村里同龄的孩子都要慢。村里有好些孩子都不愿和她玩，上学、放学路上这些同村的学生还会时不时地捉弄她……

那一刻，我觉得作为一名老师，特别是周慧的班主任老师，我的工作有多么的失职。都说老师要将自己诚挚的爱平等地给予每一位孩子，而此刻，对于眼前这个最需要温暖与关爱的学生，由于我缺乏对她的了解，给她心灵平添了不少无端的委屈，内心的愧疚和自责瞬间充斥了我整个身体，让我感到不安。家访快结束时，我把周慧叫到跟前对她说：“老师明天还陪你走回来，好吗？”周慧有些激动地看了看妈妈，高兴地点了点头。

此后一些日子，我一有空就会陪周慧走回家，同村的学生也因为我的举动，改变了对她的态度，上学、放学总会主动去约她一块走。周慧也越来越开朗、自信了，成绩进步很快。看到她的变化，我要由衷感谢那次让我内疚、自责的家访，它让我及时找到了一把开启学生心门的钥匙。我要感谢教育的惊人魅力，老师的一个平凡举动居然能给学生如此大的精神鼓舞；我更要感谢每一位纯朴、善良的家长，因为有他们的理解与支持，才使得我们有信心为孩子描绘出一幅更加完整的“水清鱼儿乐”的教育画卷。

□短讯

●9月5日 “鑫诚嘉园捐资助学”大型捐赠活动在谢叠山小学隆重举行。金鑫房地产公司为“逸夫教育集团谢叠山小学”捐赠20万元，体现了企业对教育事业的关心与支持。逸夫教育集团表示，要将社会各界的关爱化作动力，励精图治，严谨治学，努力将该校办成一所社会满意，家长放心，学生成才的好学校。（汪美琴）

●为深入了解幼儿身体发育状况，促进幼儿健康成长。县第一幼儿园邀请县防疫站9月29日来园对600多名幼儿进行健康体检，建立儿童健康成长档案，让家长及时了解幼儿生长发育情况，也为该园保育工作的开展和膳食的营养搭配提供了科学指导。（张弋佳）

●9月30日，县一幼邀请退休教师回“娘家”欢度重阳佳节。座谈会上，园长冯娟恩就近年来幼儿园的基本情况作了简短的介绍。之后，退休教师们参观了漂亮的PVC地面、空中操场、整洁干净的厨房和多功能厅等幼儿园设施。大班的小朋友还给退休教师们纷纷献上了鲜花和舞蹈。（张弋佳）